CAJ | 학술논문

常言道：“凡事预则立，不预报废。”这一点对语文学习来说同样重要。俗话说“良好的开端是成功的一半”，而预习正是整个学习过程中的第一环节。预习有利于学生提前消灭听课中可能会遇到的“拦路虎”，进而提高听课效率。在平时的课堂教学中，我时常感到学生在课堂上的学习较为被动，一节课上下来，一部分学生反应也没有，就像老师在唱独角戏。课堂效率很低。这引起了我对课前预习问题的重视，并努力寻求解决问题的有效途径与方法，以提高课堂学习效率。—有效教学从有效的预习开始。学生的预习能力的养成，使学生在课堂外和课堂内都表现出了以往所没有的学习热情和学习积极性，每个学生也真正地成了认知的主体，学习的主人，学生的学习效率有了明显的提高。这也必将成为学生们今后人生道路上极其宝贵的生命财富。
상언도：“범사예칙립，불예보폐。”저일점대어문학습래설동양중요。속화설“량호적개단시성공적일반”，이예습정시정개학습과정중적제일배절。예습유리우학생제전소멸은과중가능회우도적“란로호”，진이제고은과효솔。재평시적과당교학중，아시상감도학생재과당상적학습교위피동，일절과상하래，일부분학생반응야몰유，취상로사재창독각희。과당효솔흔저。저인기료아대과전예습문제적중시，병노력심구해결문제적유효도경여방법，이제고과당학습효솔。—유효교학종유효적예습개시。학생적예습능력적양성，사학생재과당외화과당내도표현출료이왕소몰유적학습열정화학습적겁성，매개학생야진정지성료인지적주체，학습적주인，학생적학습효솔유료명현적제고。저야필장성위학생문금후인생도로상겁기보귀적생명재부。