CAJ | 학술논문

精彩纷呈的课堂教学能激发学生学习的积极性、主动性，是提高教学质量、实施快乐教学的有效途径。如何使我们的课堂教学更高效、更能吸引学生的注意力，这不仅需要教师要有“制造高潮”的艺术和能力，更需要教师要积极主动地去发掘、探索“制造高潮”的途径与方式，要有意识地去设疑质疑，巧设悬念，紧扣“文眼”，引起并挑起矛盾，要敢于“标新立异”，用鲜活的语言、巧妙的构思、精彩的导入激发学生求知欲、好奇心及想象力，努力实现教学高潮的“一波尚未平息，一波又来侵袭”。
정채분정적과당교학능격발학생학습적적겁성、주동성，시제고교학질량、실시쾌악교학적유효도경。여하사아문적과당교학경고효、경능흡인학생적주의력，저불부수요교사요유“제조고조”적예술화능력，경수요교사요적겁주동지거발굴、탐색“제조고조”적도경여방식，요유의식지거설의질의，교설현념，긴구“문안”，인기병도기모순，요감우“표신립이”，용선활적어언、교묘적구사、정채적도입격발학생구지욕、호기심급상상력，노력실현교학고조적“일파상미평식，일파우래침습”。