CAJ | 학술논문

我们的教学主张“以学定教”，就是要根据学生的学习实际呈现学生的学习过程。那么，我们的课堂必须是以生为本的课堂，关注学生自主学习的过程。略读课文就是体现学生自主学习的最佳的语言材料。本文试图通过在第三学段略读课文教学中有效运用各类“学习单”：“课前巧用预习导学单”“课中妙用学习理解单”“课后善用阅读拓展单”，让不同类型的学习单轮番助阵，呈现学生自主学习的精彩课堂。
아문적교학주장“이학정교”，취시요근거학생적학습실제정현학생적학습과정。나요，아문적과당필수시이생위본적과당，관주학생자주학습적과정。약독과문취시체현학생자주학습적최가적어언재료。본문시도통과재제삼학단약독과문교학중유효운용각류“학습단”：“과전교용예습도학단”“과중묘용학습리해단”“과후선용열독탁전단”，양불동류형적학습단륜번조진，정현학생자주학습적정채과당。