CAJ | 학술논문

教学《孔乙己》时，从小说情节入手，抓住描写孔乙己和他身边人的细节，分析人物形象，探究小说主题。整节课，由“孔乙己其人”开始，初识主人公形象；到“孔乙己的故事”，了解小说情节；再到“孔乙己的地位”“孔乙己的结局”，逐步体会人物的悲剧命运；最后，由讨论“谁是凶手”来探究小说的多元主题。各个教学环节层层深入，又环环相扣，循序渐进地引导学生走向文本深处。
교학《공을기》시，종소설정절입수，조주묘사공을기화타신변인적세절，분석인물형상，탐구소설주제。정절과，유“공을기기인”개시，초식주인공형상；도“공을기적고사”，료해소설정절；재도“공을기적지위”“공을기적결국”，축보체회인물적비극명운；최후，유토론“수시흉수”래탐구소설적다원주제。각개교학배절층층심입，우배배상구，순서점진지인도학생주향문본심처。