CAJ | 학술논문

自新课标施行并纵深推进以来，学校教育领域风生水起、浪花朵朵，改革与创新取得了令人欣喜的进展。然而，“任何事业改革都要历经一个不断推进和逐步完善的发展过程。”由于传统意识和应试因素及其惯性的影响，语文课程教学中客观存在着“乱花渐欲迷人眼”“犹抱琵琶半遮面”现象。若任其发展而不加以澄清、遏制和有效扭转，陈旧元素势必卷土重来、反扑而至，教学发展之旅将会因此而止步，许多改革成果也会渐次葬送。本文结合高中语文教学的实践与思考，立足素质发展的“四个转变”，试对此作出抛砖引玉之论。
자신과표시행병종심추진이래，학교교육영역풍생수기、랑화타타，개혁여창신취득료령인흔희적진전。연이，“임하사업개혁도요력경일개불단추진화축보완선적발전과정。”유우전통의식화응시인소급기관성적영향，어문과정교학중객관존재착“란화점욕미인안”“유포비파반차면”현상。약임기발전이불가이징청、알제화유효뉴전，진구원소세필권토중래、반복이지，교학발전지려장회인차이지보，허다개혁성과야회점차장송。본문결합고중어문교학적실천여사고，립족소질발전적“사개전변”，시대차작출포전인옥지론。