教育研究与评论（小学教育教学版）
教育研究與評論（小學教育教學版）
교육연구여평론（소학교육교학판）
RESEARCH AND REVIEW ON EDUCATION
2015年
2期
41-44
,共4页
数学活动经验%常见问题%归因分析%教学建议
數學活動經驗%常見問題%歸因分析%教學建議
수학활동경험%상견문제%귀인분석%교학건의
目前的数学教学中，活动经验积累在操作、思维、问题解决等层面上存在着动手操作“机械化”、关系理解“肤浅化”、问题解决“盲动化”、差错辨析“模糊化”等问题。据此提出教学建议：引领自主操作，在比较优化中积累活动经验；指导自主分析，在思路拓展中积累活动经验；注重联系实际，在模型建构中积累活动经验；巧妙实现融错，在辨析矫正中积累活动经验。
目前的數學教學中，活動經驗積纍在操作、思維、問題解決等層麵上存在著動手操作“機械化”、關繫理解“膚淺化”、問題解決“盲動化”、差錯辨析“模糊化”等問題。據此提齣教學建議：引領自主操作，在比較優化中積纍活動經驗；指導自主分析，在思路拓展中積纍活動經驗；註重聯繫實際，在模型建構中積纍活動經驗；巧妙實現融錯，在辨析矯正中積纍活動經驗。
목전적수학교학중，활동경험적루재조작、사유、문제해결등층면상존재착동수조작“궤계화”、관계리해“부천화”、문제해결“맹동화”、차착변석“모호화”등문제。거차제출교학건의：인령자주조작，재비교우화중적루활동경험；지도자주분석，재사로탁전중적루활동경험；주중련계실제，재모형건구중적루활동경험；교묘실현융착，재변석교정중적루활동경험。
