CAJ | 학술논문

互文性理论为文本解读提供了广阔的研究视角，为我们更好地理解文本所要传达的思想与意义提供了方式与方法。本文从中职课文文言文的现状出发，提出了互文性理论在中职文言文阅读教学中运用的一些方法，如互文文本的相互渗透：比较阅读；互文文本的改编：情景剧或是其他课堂活动；互文文本的引用等等，借此来提高中职学生学习文言文的兴趣，使他们成为有文化、有修养的现代文明人。
호문성이론위문본해독제공료엄활적연구시각，위아문경호지리해문본소요전체적사상여의의제공료방식여방법。본문종중직과문문언문적현상출발，제출료호문성이론재중직문언문열독교학중운용적일사방법，여호문문본적상호삼투：비교열독；호문문본적개편：정경극혹시기타과당활동；호문문본적인용등등，차차래제고중직학생학습문언문적흥취，사타문성위유문화、유수양적현대문명인。