CAJ | 학술논문

[目的]探讨团体心理辅导的教育方法对提高高职护生感恩意识的作用，丰富和促进护理院校的心理干预模式。[方法]采用随机对照试验的方法将120例高职护理学生随机分为两组，各60例，试验组采用团体辅导干预，对照组为不干预组。两组干预前后分别进行感恩四维度构建的大学生感戴问卷修订版(RCSGQ)以及美国国立统计中心编制的总体幸福感量表(GWB)评定。[结果]感恩密度、感恩频率、感恩深度在两组间比较均有统计学意义(P<0.05)。干预后，试验组 GWB量表分值为82.36分±8.26分，对照组为73.30分±8.35分，两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。干预后试验组 RCSGQ量表分值为88.60分±7.35分，对照组为76.29分±8.21分，两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]团体心理辅导活动干预能有效提高高职护生感恩意识水平和幸福感。
[목적]탐토단체심리보도적교육방법대제고고직호생감은의식적작용，봉부화촉진호리원교적심리간예모식。[방법]채용수궤대조시험적방법장120례고직호이학생수궤분위량조，각60례，시험조채용단체보도간예，대조조위불간예조。량조간예전후분별진행감은사유도구건적대학생감대문권수정판(RCSGQ)이급미국국립통계중심편제적총체행복감량표(GWB)평정。[결과]감은밀도、감은빈솔、감은심도재량조간비교균유통계학의의(P<0.05)。간예후，시험조 GWB량표분치위82.36분±8.26분，대조조위73.30분±8.35분，량조비교차이유통계학의의(P<0.05)。간예후시험조 RCSGQ량표분치위88.60분±7.35분，대조조위76.29분±8.21분，량조비교차이유통계학의의(P<0.05)。[결론]단체심리보도활동간예능유효제고고직호생감은의식수평화행복감。