CAJ | 학술논문

[目的]探讨护理礼仪整合培训在高职护生礼仪培养中的应用。[方法]将60名新入校的学生随机分为观察组和对照组各30名，对照组按照常规授课计划进行授课，体育形体课和护理礼仪课不进行结合，观察组运用“1+1”课程整合模式进行上课。对病人和家属以及护理人员进行问卷调查，调查对护生仪容仪表、举止姿态、语言沟通礼仪、道德礼仪的满意情况。[结果]观察组护生的病人和家属以及护理人员的满意度优于对照组。[结论]护理礼仪整合培训后在临床护理中有利于建立良好的护患关系、提高护生的礼仪素养，能更好地塑造医院的完美形象。
[목적]탐토호리례의정합배훈재고직호생례의배양중적응용。[방법]장60명신입교적학생수궤분위관찰조화대조조각30명，대조조안조상규수과계화진행수과，체육형체과화호리례의과불진행결합，관찰조운용“1+1”과정정합모식진행상과。대병인화가속이급호리인원진행문권조사，조사대호생의용의표、거지자태、어언구통례의、도덕례의적만의정황。[결과]관찰조호생적병인화가속이급호리인원적만의도우우대조조。[결론]호리례의정합배훈후재림상호리중유리우건립량호적호환관계、제고호생적례의소양，능경호지소조의원적완미형상。