中小学心理健康教育
中小學心理健康教育
중소학심리건강교육
ZHONGXIAOXUE XINLI JIANKANG JIAOYU
2015年
4期
9-12
,共4页
学法指导%元认知%自我监控
學法指導%元認知%自我鑑控
학법지도%원인지%자아감공
本研究以提高学法指导的实效性为目的，采用行动研究法，训练提高中学生课堂听讲和课后做作业的自我监控能力，并根据学生反馈，提出下一步的研究思路。研究结果显示，学法指导能够促进学生在学法学习中的主体作用和主体意识，提高其主动觉察学习过程、思考改进学习方法的能力，使其元认知能力得到进一步的发展。
本研究以提高學法指導的實效性為目的，採用行動研究法，訓練提高中學生課堂聽講和課後做作業的自我鑑控能力，併根據學生反饋，提齣下一步的研究思路。研究結果顯示，學法指導能夠促進學生在學法學習中的主體作用和主體意識，提高其主動覺察學習過程、思攷改進學習方法的能力，使其元認知能力得到進一步的髮展。
본연구이제고학법지도적실효성위목적，채용행동연구법，훈련제고중학생과당은강화과후주작업적자아감공능력，병근거학생반궤，제출하일보적연구사로。연구결과현시，학법지도능구촉진학생재학법학습중적주체작용화주체의식，제고기주동각찰학습과정、사고개진학습방법적능력，사기원인지능력득도진일보적발전。
