数学教学通讯
數學教學通訊
수학교학통신
SHUXUE JIAOXUE TONGXUN
2015年
4期
40-41
,共2页
自主探究%情感支撑%培养策略
自主探究%情感支撐%培養策略
자주탐구%정감지탱%배양책략
数学教学中学生的自主探究情感直接决定课堂教学的生气和质量，教学课堂如果真正地让学生探究，那学生将会充满学习的生气，课堂教学质量会相应提高。学生自主探究随着课堂教学的起伏而波动，学生的自主探究需要良好的情感支撑。作为教师，研究学生自主情感的建立策略，显得十分重要。
數學教學中學生的自主探究情感直接決定課堂教學的生氣和質量，教學課堂如果真正地讓學生探究，那學生將會充滿學習的生氣，課堂教學質量會相應提高。學生自主探究隨著課堂教學的起伏而波動，學生的自主探究需要良好的情感支撐。作為教師，研究學生自主情感的建立策略，顯得十分重要。
수학교학중학생적자주탐구정감직접결정과당교학적생기화질량，교학과당여과진정지양학생탐구，나학생장회충만학습적생기，과당교학질량회상응제고。학생자주탐구수착과당교학적기복이파동，학생적자주탐구수요량호적정감지탱。작위교사，연구학생자주정감적건립책략，현득십분중요。
