数学教学通讯
數學教學通訊
수학교학통신
SHUXUE JIAOXUE TONGXUN
2015年
4期
2-2,6
,共2页
小学数学%生态数学%发展
小學數學%生態數學%髮展
소학수학%생태수학%발전
“生态数学”是一种“成长”的数学，是在数学教师的引导、启发下，每一个儿童个体在丰富多彩的数学学习活动中相互影响、自能发展、自我发育的生命化过程，是致力于儿童数学素养不断形成和发展的生态数学教学实践。
“生態數學”是一種“成長”的數學，是在數學教師的引導、啟髮下，每一箇兒童箇體在豐富多綵的數學學習活動中相互影響、自能髮展、自我髮育的生命化過程，是緻力于兒童數學素養不斷形成和髮展的生態數學教學實踐。
“생태수학”시일충“성장”적수학，시재수학교사적인도、계발하，매일개인동개체재봉부다채적수학학습활동중상호영향、자능발전、자아발육적생명화과정，시치력우인동수학소양불단형성화발전적생태수학교학실천。
