CAJ | 학술논문

职业教育孵化于普通教育，因此在职业教育办学过程中难免会存在传统学科性普通教育的痕迹。这种痕迹造成理论和实践教学的脱节，不适用于以就业为导向、突出实践技能培养的的职业教育。在这样的背景下，借鉴德国职业教育的教学特色和经验，以德国职业教育为应用典型的基于工作过程的教学做一体化教学模式引入国内。本文分析了基于工作过程的教学做一体化教学模式与传统教学的区别，提出了基于工作过程的教学做一体化教学模式相对于传统教学的最大区别在于课程定位的观点。并针对《汽车综合故障诊断》课程，从教学环境、师资条件、教学规模三个方面分析了基于工作过程的《汽车综合故障诊断》教学做一体化教改的思路。
직업교육부화우보통교육，인차재직업교육판학과정중난면회존재전통학과성보통교육적흔적。저충흔적조성이론화실천교학적탈절，불괄용우이취업위도향、돌출실천기능배양적적직업교육。재저양적배경하，차감덕국직업교육적교학특색화경험，이덕국직업교육위응용전형적기우공작과정적교학주일체화교학모식인입국내。본문분석료기우공작과정적교학주일체화교학모식여전통교학적구별，제출료기우공작과정적교학주일체화교학모식상대우전통교학적최대구별재우과정정위적관점。병침대《기차종합고장진단》과정，종교학배경、사자조건、교학규모삼개방면분석료기우공작과정적《기차종합고장진단》교학주일체화교개적사로。