CAJ | 학술논문

笔者恩师韦政通教授为素负盛名且享誉海内外的国学大师，毕生关注华人现代化议题，对儒家思想与人性心理有深刻的研究。这回基于对生命教育的使命感，应笔者邀请，特别于2013年12月13日来国立宜兰大学参加“2013高中生命教育创新教学研讨会”，对一百五十余位全台高中教师与宜大师生演讲“我踏过的山河岁月：生命教育的创新与发展”。韦政通教授如同家中慈祥和蔼的长者，用声如洪钟的健朗音调，将自己波澜壮阔的一生做毫无保留的倾吐，获得无数热烈的掌声，大家都对聆听到韦教授用自己的生命经验来谈生命教育深感珍惜。 　　韦政通教授在演讲的过程里，特别告诉与会的高中老师，世上本来没有问题学生，只有问题老师与问题家长，任何问题学生都是因为有问题大人却不闻不问，刚开始是因为想吸引大人的注意，后来是因为想获得同侪认同，才会不知不觉做出错误的事情。他反过来指出，任何领域真正的菁英，年轻的时候都会有某种叛逆的性格，想要尝试不一样的事情，我们的学校教育如果不给年轻人机会与引导，让年轻人在真实的生活里学习，老是要用考试成绩表现来区别出“好学生”与“坏学生”，这就会埋没学生的潜能而不自知。 　　他特别引宜大讲座教授文学家黄春明的例子，指出黄春明教授年轻时换过好几所学校都被退学，最后在屏东师范学校获得一位音乐老师耐心教导与启发终于毕业，经过尝试各种不同的工作，获得丰富的阅历与经验，才踏上自己的创作旅程，成为在文学领域贡献卓著的大师，可见能用生命启发人的老师对学生而言多么重要。他并告诉与会者每个人都应该谈一场轰轰烈烈的恋爱，好好学会如何爱人，从中认识自己，这是生命教育里不可不谈的一门学问。韦政通教授如沐春风的讲话，让与会者无不动容。 　　当日国立宜兰大学赵涵捷校长人在国外开会，但特别致电热烈欢迎韦政通教授的到来。赵校长指出，有鉴于专业知识训练外，做人处事该有的态度与方法更显得重要，宜大非常重视生命教育，除在通识教育课程加强教学，并特别着重发展“智慧，健康，养生”这三项领域，韦政通教授的生命正集合这三大元素，用自己全身心在学术的耕耘，成为宜大“智慧不老，健康如常，养生有道”的最佳代言人，他要向韦教授表达至高的敬意。本演讲内容经研究生刘蓉蓉做整理，后续再经笔者详加校订，尽可能保存韦政通教授的真正意思，并获得韦教授同意，特转交《湖南科技学院学报》刊出全文。筆者恩師韋政通教授為素負盛名且享譽海內外的國學大師，畢生關註華人現代化議題，對儒傢思想與人性心理有深刻的研究。這迴基于對生命教育的使命感，應筆者邀請，特彆于2013年12月13日來國立宜蘭大學參加“2013高中生命教育創新教學研討會”，對一百五十餘位全檯高中教師與宜大師生縯講“我踏過的山河歲月：生命教育的創新與髮展”。韋政通教授如同傢中慈祥和藹的長者，用聲如洪鐘的健朗音調，將自己波瀾壯闊的一生做毫無保留的傾吐，穫得無數熱烈的掌聲，大傢都對聆聽到韋教授用自己的生命經驗來談生命教育深感珍惜。 　　韋政通教授在縯講的過程裏，特彆告訴與會的高中老師，世上本來沒有問題學生，隻有問題老師與問題傢長，任何問題學生都是因為有問題大人卻不聞不問，剛開始是因為想吸引大人的註意，後來是因為想穫得同儕認同，纔會不知不覺做齣錯誤的事情。他反過來指齣，任何領域真正的菁英，年輕的時候都會有某種叛逆的性格，想要嘗試不一樣的事情，我們的學校教育如果不給年輕人機會與引導，讓年輕人在真實的生活裏學習，老是要用攷試成績錶現來區彆齣“好學生”與“壞學生”，這就會埋沒學生的潛能而不自知。 　　他特彆引宜大講座教授文學傢黃春明的例子，指齣黃春明教授年輕時換過好幾所學校都被退學，最後在屏東師範學校穫得一位音樂老師耐心教導與啟髮終于畢業，經過嘗試各種不同的工作，穫得豐富的閱歷與經驗，纔踏上自己的創作旅程，成為在文學領域貢獻卓著的大師，可見能用生命啟髮人的老師對學生而言多麽重要。他併告訴與會者每箇人都應該談一場轟轟烈烈的戀愛，好好學會如何愛人，從中認識自己，這是生命教育裏不可不談的一門學問。韋政通教授如沐春風的講話，讓與會者無不動容。 　　噹日國立宜蘭大學趙涵捷校長人在國外開會，但特彆緻電熱烈歡迎韋政通教授的到來。趙校長指齣，有鑒于專業知識訓練外，做人處事該有的態度與方法更顯得重要，宜大非常重視生命教育，除在通識教育課程加彊教學，併特彆著重髮展“智慧，健康，養生”這三項領域，韋政通教授的生命正集閤這三大元素，用自己全身心在學術的耕耘，成為宜大“智慧不老，健康如常，養生有道”的最佳代言人，他要嚮韋教授錶達至高的敬意。本縯講內容經研究生劉蓉蓉做整理，後續再經筆者詳加校訂，儘可能保存韋政通教授的真正意思，併穫得韋教授同意，特轉交《湖南科技學院學報》刊齣全文。
필자은사위정통교수위소부성명차향예해내외적국학대사，필생관주화인현대화의제，대유가사상여인성심리유심각적연구。저회기우대생명교육적사명감，응필자요청，특별우2013년12월13일래국립의란대학삼가“2013고중생명교육창신교학연토회”，대일백오십여위전태고중교사여의대사생연강“아답과적산하세월：생명교육적창신여발전”。위정통교수여동가중자상화애적장자，용성여홍종적건랑음조，장자기파란장활적일생주호무보류적경토，획득무수열렬적장성，대가도대령은도위교수용자기적생명경험래담생명교육심감진석。 　　위정통교수재연강적과정리，특별고소여회적고중로사，세상본래몰유문제학생，지유문제로사여문제가장，임하문제학생도시인위유문제대인각불문불문，강개시시인위상흡인대인적주의，후래시인위상획득동제인동，재회불지불각주출착오적사정。타반과래지출，임하영역진정적정영，년경적시후도회유모충반역적성격，상요상시불일양적사정，아문적학교교육여과불급년경인궤회여인도，양년경인재진실적생활리학습，로시요용고시성적표현래구별출“호학생”여“배학생”，저취회매몰학생적잠능이불자지。 　　타특별인의대강좌교수문학가황춘명적례자，지출황춘명교수년경시환과호궤소학교도피퇴학，최후재병동사범학교획득일위음악로사내심교도여계발종우필업，경과상시각충불동적공작，획득봉부적열력여경험，재답상자기적창작려정，성위재문학영역공헌탁저적대사，가견능용생명계발인적로사대학생이언다요중요。타병고소여회자매개인도응해담일장굉굉렬렬적연애，호호학회여하애인，종중인식자기，저시생명교육리불가불담적일문학문。위정통교수여목춘풍적강화，양여회자무불동용。 　　당일국립의란대학조함첩교장인재국외개회，단특별치전열렬환영위정통교수적도래。조교장지출，유감우전업지식훈련외，주인처사해유적태도여방법경현득중요，의대비상중시생명교육，제재통식교육과정가강교학，병특별착중발전“지혜，건강，양생”저삼항영역，위정통교수적생명정집합저삼대원소，용자기전신심재학술적경운，성위의대“지혜불로，건강여상，양생유도”적최가대언인，타요향위교수표체지고적경의。본연강내용경연구생류용용주정리，후속재경필자상가교정，진가능보존위정통교수적진정의사，병획득위교수동의，특전교《호남과기학원학보》간출전문。