化学教学
化學教學
화학교학
EDUCATION IN CHEMISTRY
2015年
2期
40-43
,共4页
化学实验%教学设计%催化剂%反应速率
化學實驗%教學設計%催化劑%反應速率
화학실험%교학설계%최화제%반응속솔
以“催化剂对反应速率的影响”为例,对基于实验内容要素分析的化学实验教学设计进行了教学研究.其设计模式的总体思路是将教材中的实验内容按问题要素、本体要素、知识要素、方法与技能要素、态度要素等五要素进行分析、丰富,并设计探究式实验教学环节,然后将分析、丰富后的内容有机整合到探究式实验教学的各个环节中.设计过程主要有要素分析、确定目标、过程设计、内容整合等四个环节.
以“催化劑對反應速率的影響”為例,對基于實驗內容要素分析的化學實驗教學設計進行瞭教學研究.其設計模式的總體思路是將教材中的實驗內容按問題要素、本體要素、知識要素、方法與技能要素、態度要素等五要素進行分析、豐富,併設計探究式實驗教學環節,然後將分析、豐富後的內容有機整閤到探究式實驗教學的各箇環節中.設計過程主要有要素分析、確定目標、過程設計、內容整閤等四箇環節.
이“최화제대반응속솔적영향”위례,대기우실험내용요소분석적화학실험교학설계진행료교학연구.기설계모식적총체사로시장교재중적실험내용안문제요소、본체요소、지식요소、방법여기능요소、태도요소등오요소진행분석、봉부,병설계탐구식실험교학배절,연후장분석、봉부후적내용유궤정합도탐구식실험교학적각개배절중.설계과정주요유요소분석、학정목표、과정설계、내용정합등사개배절.
