化学教学
化學教學
화학교학
EDUCATION IN CHEMISTRY
2015年
2期
36-39
,共4页
翻转课堂%科学探究%控制变量%钠燃烧
翻轉課堂%科學探究%控製變量%鈉燃燒
번전과당%과학탐구%공제변량%납연소
以“探究钠燃烧实验中黑色产物的成因”为例,探索了在翻转课堂模式下将科学探究的主要环节置于课前和课中进行,以有利于提升科学探究的品质,促进师生交往、积极互动,拓展课堂的开放性.
以“探究鈉燃燒實驗中黑色產物的成因”為例,探索瞭在翻轉課堂模式下將科學探究的主要環節置于課前和課中進行,以有利于提升科學探究的品質,促進師生交往、積極互動,拓展課堂的開放性.
이“탐구납연소실험중흑색산물적성인”위례,탐색료재번전과당모식하장과학탐구적주요배절치우과전화과중진행,이유리우제승과학탐구적품질,촉진사생교왕、적겁호동,탁전과당적개방성.
