地理教育
地理教育
지리교육
EDUCATION OF GEOGRAPHY
2015年
1期
6-8
,共3页
幸福课堂%实施路径%地理教学
倖福課堂%實施路徑%地理教學
행복과당%실시로경%지리교학
幸福课堂是一种“形”、“神”兼备的课堂.幸福课堂的实践操作应包含“教幸福,学幸福”;“幸福地教、幸福地学”.幸福课堂实施有效路径是抓住当前课改机遇,探究幸福课堂操作范式;强化团队意识,构建以幸福教研促幸福课堂运作机制.
倖福課堂是一種“形”、“神”兼備的課堂.倖福課堂的實踐操作應包含“教倖福,學倖福”;“倖福地教、倖福地學”.倖福課堂實施有效路徑是抓住噹前課改機遇,探究倖福課堂操作範式;彊化糰隊意識,構建以倖福教研促倖福課堂運作機製.
행복과당시일충“형”、“신”겸비적과당.행복과당적실천조작응포함“교행복,학행복”;“행복지교、행복지학”.행복과당실시유효로경시조주당전과개궤우,탐구행복과당조작범식;강화단대의식,구건이행복교연촉행복과당운작궤제.
