教育研究与评论（中学教育教学版）
教育研究與評論（中學教育教學版）
교육연구여평론（중학교육교학판）
RESEARCH AND REVIEW ON EDUCATION
2015年
1期
83-85
,共3页
文本细读%题目%《陈情表》
文本細讀%題目%《陳情錶》
문본세독%제목%《진정표》
题目是文本内容与主旨的高度提炼与概括,是指引学生进行阅读、思考、感悟和探究的重要切入口.从题目入手细读文本,有利于准确把握文本的关键与核心,快速理清思路,顺利地完成教学任务.教学《陈情表》时,以题设问,激发学生对文本的兴趣;披文入情,引导学生体会文本情感;由情入理,引导学生分析人物的形象和可贵品质.
題目是文本內容與主旨的高度提煉與概括,是指引學生進行閱讀、思攷、感悟和探究的重要切入口.從題目入手細讀文本,有利于準確把握文本的關鍵與覈心,快速理清思路,順利地完成教學任務.教學《陳情錶》時,以題設問,激髮學生對文本的興趣;披文入情,引導學生體會文本情感;由情入理,引導學生分析人物的形象和可貴品質.
제목시문본내용여주지적고도제련여개괄,시지인학생진행열독、사고、감오화탐구적중요절입구.종제목입수세독문본,유리우준학파악문본적관건여핵심,쾌속리청사로,순리지완성교학임무.교학《진정표》시,이제설문,격발학생대문본적흥취;피문입정,인도학생체회문본정감;유정입리,인도학생분석인물적형상화가귀품질.
