学术论坛
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학술론단
ACADEMIC FORUM
2014年
9期
166-170
,共5页
应用型人才%大学英语%课程改革%转型
應用型人纔%大學英語%課程改革%轉型
응용형인재%대학영어%과정개혁%전형
高校应用型人才培养目标下,大学英语课程作为高校一门重要的公共课程,对应用型人才的培养肩负重任.为满足学生个性需要和社会需求,大学英语课程改革势在必行.基于近几年全国大学英语课程改革的实践与研究,结合地方院校的实际情况,大学英语课程改革主要进行三个转向,即由原来单一性质的课程转向层次化的课程模块、由单一课堂转向课内外结合的立体化教学模式、由统一必修基础课程类型转向多样化结合的课程类型.学校通过实行分级教学、学分制和加强师资队伍与教学评价体系的建设给予保障,确保大学英语课程改革的顺利推进.
高校應用型人纔培養目標下,大學英語課程作為高校一門重要的公共課程,對應用型人纔的培養肩負重任.為滿足學生箇性需要和社會需求,大學英語課程改革勢在必行.基于近幾年全國大學英語課程改革的實踐與研究,結閤地方院校的實際情況,大學英語課程改革主要進行三箇轉嚮,即由原來單一性質的課程轉嚮層次化的課程模塊、由單一課堂轉嚮課內外結閤的立體化教學模式、由統一必脩基礎課程類型轉嚮多樣化結閤的課程類型.學校通過實行分級教學、學分製和加彊師資隊伍與教學評價體繫的建設給予保障,確保大學英語課程改革的順利推進.
고교응용형인재배양목표하,대학영어과정작위고교일문중요적공공과정,대응용형인재적배양견부중임.위만족학생개성수요화사회수구,대학영어과정개혁세재필행.기우근궤년전국대학영어과정개혁적실천여연구,결합지방원교적실제정황,대학영어과정개혁주요진행삼개전향,즉유원래단일성질적과정전향층차화적과정모괴、유단일과당전향과내외결합적입체화교학모식、유통일필수기출과정류형전향다양화결합적과정류형.학교통과실행분급교학、학분제화가강사자대오여교학평개체계적건설급여보장,학보대학영어과정개혁적순리추진.
