职教论坛
職教論罈
직교론단
VOCATIONAL & TECHNICAL EDUCATION FORUM
2015年
2期
44-47
,共4页
高职生%职业成熟度%恋爱%上网%人际交往%实践经历
高職生%職業成熟度%戀愛%上網%人際交往%實踐經歷
고직생%직업성숙도%연애%상망%인제교왕%실천경력
文章采用整群抽样的方法,抽取不同年级、不同专业的高职生进行问卷调查,从而探讨谈恋爱、上网、人际交往和实践经历等常见课外经历对高职生职业成熟度的影响.通过分析发现,谈恋爱对高职生的职业成熟度没有影响;日均上网1-2小时的学生职业成熟度最高,而日均上网4小时以上的学生职业成熟度最低;人际交往较少的高职生,职业成熟度显著低于交往频度“经常”或“一般”的学生;担任学生干部的经历和兼职经历对高职生的职业成熟度都有正向影响.高职教育工作者应做到:不阻止或干涉学生谈恋爱;引导学生适当上网从事有意义的活动;鼓励学生适当与人交往;鼓励学生参与社会实践,包括担任学生干部、从事社会兼职等.
文章採用整群抽樣的方法,抽取不同年級、不同專業的高職生進行問捲調查,從而探討談戀愛、上網、人際交往和實踐經歷等常見課外經歷對高職生職業成熟度的影響.通過分析髮現,談戀愛對高職生的職業成熟度沒有影響;日均上網1-2小時的學生職業成熟度最高,而日均上網4小時以上的學生職業成熟度最低;人際交往較少的高職生,職業成熟度顯著低于交往頻度“經常”或“一般”的學生;擔任學生榦部的經歷和兼職經歷對高職生的職業成熟度都有正嚮影響.高職教育工作者應做到:不阻止或榦涉學生談戀愛;引導學生適噹上網從事有意義的活動;鼓勵學生適噹與人交往;鼓勵學生參與社會實踐,包括擔任學生榦部、從事社會兼職等.
문장채용정군추양적방법,추취불동년급、불동전업적고직생진행문권조사,종이탐토담연애、상망、인제교왕화실천경력등상견과외경력대고직생직업성숙도적영향.통과분석발현,담연애대고직생적직업성숙도몰유영향;일균상망1-2소시적학생직업성숙도최고,이일균상망4소시이상적학생직업성숙도최저;인제교왕교소적고직생,직업성숙도현저저우교왕빈도“경상”혹“일반”적학생;담임학생간부적경력화겸직경력대고직생적직업성숙도도유정향영향.고직교육공작자응주도:불조지혹간섭학생담연애;인도학생괄당상망종사유의의적활동;고려학생괄당여인교왕;고려학생삼여사회실천,포괄담임학생간부、종사사회겸직등.
