学习与探索
學習與探索
학습여탐색
STUDY & EXPLORATION
2015年
2期
1-7
,共7页
“各美其美”%“时间距离”%文化自觉%文化强国%诠释学%传统文化
“各美其美”%“時間距離”%文化自覺%文化彊國%詮釋學%傳統文化
“각미기미”%“시간거리”%문화자각%문화강국%전석학%전통문화
从诠释学的视角来审思文化自觉,是为了追问文化自觉何以可能.“各美其美”作为文化自觉历程的第一步,是作为一种“和而不同”的价值向导而存在的,是自觉审视传统文化让自身的文化身份得以澄明的重要方式.横隔在过去和现在之间的“时间距离”是“各美其美”的首要问题,对“时间距离”的不同回答,是“各美其美”是否可能的关键.在施莱尔马赫单向度地回归历史的时间距离观中,“各美其美”不可能实现;伽达默尔指认出“时间距离”的“过滤器”和“生长域”意义,“各美其美”得以可能;在马克思的时间观中,时间距离表现为文化启蒙在历史中阶段性地凸显,是“自由人”绽出的质跃表征,这是“各美其美”的正确实践路径.
從詮釋學的視角來審思文化自覺,是為瞭追問文化自覺何以可能.“各美其美”作為文化自覺歷程的第一步,是作為一種“和而不同”的價值嚮導而存在的,是自覺審視傳統文化讓自身的文化身份得以澄明的重要方式.橫隔在過去和現在之間的“時間距離”是“各美其美”的首要問題,對“時間距離”的不同迴答,是“各美其美”是否可能的關鍵.在施萊爾馬赫單嚮度地迴歸歷史的時間距離觀中,“各美其美”不可能實現;伽達默爾指認齣“時間距離”的“過濾器”和“生長域”意義,“各美其美”得以可能;在馬剋思的時間觀中,時間距離錶現為文化啟矇在歷史中階段性地凸顯,是“自由人”綻齣的質躍錶徵,這是“各美其美”的正確實踐路徑.
종전석학적시각래심사문화자각,시위료추문문화자각하이가능.“각미기미”작위문화자각역정적제일보,시작위일충“화이불동”적개치향도이존재적,시자각심시전통문화양자신적문화신빈득이징명적중요방식.횡격재과거화현재지간적“시간거리”시“각미기미”적수요문제,대“시간거리”적불동회답,시“각미기미”시부가능적관건.재시래이마혁단향도지회귀역사적시간거리관중,“각미기미”불가능실현;가체묵이지인출“시간거리”적“과려기”화“생장역”의의,“각미기미”득이가능;재마극사적시간관중,시간거리표현위문화계몽재역사중계단성지철현,시“자유인”탄출적질약표정,저시“각미기미”적정학실천로경.
