老区建设
老區建設
로구건설
OLD LIBERATED AREA BUILT
2015年
2期
60-61
,共2页
学的活动%问卷调查%结论
學的活動%問捲調查%結論
학적활동%문권조사%결론
所谓学生“学的活动”,就是教学内容的确定要着重考虑学生需要学什么,教学环节的设计要着重考虑学生怎样学才能学得好.适宜的教学内容要根据学情、依据学生的学习状态,针对学生的具体困难来建构,有效的教学设计应表现为学生“学”的有效性.通过研究学生“学的活动”,了解学生在学习准备、学习过程、学习方法及学习效果等情况,这样才能够实实在在地指导学生学习,指导教师教学,免于造成“理想的教学目标”与“事实上的教学目标”的差异,真正地提高他们的语文能力.
所謂學生“學的活動”,就是教學內容的確定要著重攷慮學生需要學什麽,教學環節的設計要著重攷慮學生怎樣學纔能學得好.適宜的教學內容要根據學情、依據學生的學習狀態,針對學生的具體睏難來建構,有效的教學設計應錶現為學生“學”的有效性.通過研究學生“學的活動”,瞭解學生在學習準備、學習過程、學習方法及學習效果等情況,這樣纔能夠實實在在地指導學生學習,指導教師教學,免于造成“理想的教學目標”與“事實上的教學目標”的差異,真正地提高他們的語文能力.
소위학생“학적활동”,취시교학내용적학정요착중고필학생수요학십요,교학배절적설계요착중고필학생즘양학재능학득호.괄의적교학내용요근거학정、의거학생적학습상태,침대학생적구체곤난래건구,유효적교학설계응표현위학생“학”적유효성.통과연구학생“학적활동”,료해학생재학습준비、학습과정、학습방법급학습효과등정황,저양재능구실실재재지지도학생학습,지도교사교학,면우조성“이상적교학목표”여“사실상적교학목표”적차이,진정지제고타문적어문능력.
