中文信息
中文信息
중문신식
Chinese Information
2015年
2期
206-207,217
,共3页
初中英语%动态生成%有效性%跟进策略
初中英語%動態生成%有效性%跟進策略
초중영어%동태생성%유효성%근진책략
英语课堂教学需要学生的即时动态生成,但并不是所有的动态生成都是有效的;无效的动态生成,不仅无益于课堂教学,甚至有可能成为课堂教学的绊脚石.有效动态生成必须与课堂教学目标相一致,必须与学生的学习基础相匹配,必须以相应的教师技能为依托,必须有较高的绩效比.要发挥出有效动态生成价值则需要在“亮点”处、“冷场”处、“兴奋”处、“惊喜”处、“误点”处进行有效的跟进.
英語課堂教學需要學生的即時動態生成,但併不是所有的動態生成都是有效的;無效的動態生成,不僅無益于課堂教學,甚至有可能成為課堂教學的絆腳石.有效動態生成必鬚與課堂教學目標相一緻,必鬚與學生的學習基礎相匹配,必鬚以相應的教師技能為依託,必鬚有較高的績效比.要髮揮齣有效動態生成價值則需要在“亮點”處、“冷場”處、“興奮”處、“驚喜”處、“誤點”處進行有效的跟進.
영어과당교학수요학생적즉시동태생성,단병불시소유적동태생성도시유효적;무효적동태생성,불부무익우과당교학,심지유가능성위과당교학적반각석.유효동태생성필수여과당교학목표상일치,필수여학생적학습기출상필배,필수이상응적교사기능위의탁,필수유교고적적효비.요발휘출유효동태생성개치칙수요재“량점”처、“랭장”처、“흥강”처、“량희”처、“오점”처진행유효적근진.
