中国特殊教育
中國特殊教育
중국특수교육
CHINESE JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION
2015年
1期
92-96
,共5页
蒋奖%梁静%杨淇越%克燕南
蔣獎%樑靜%楊淇越%剋燕南
장장%량정%양기월%극연남
同伴文化压力%物质主义价值观%自尊%青少年%调节效应
同伴文化壓力%物質主義價值觀%自尊%青少年%調節效應
동반문화압력%물질주의개치관%자존%청소년%조절효응
为考察同伴文化压力对青少年物质主义价值观的影响以及自尊在其中的调节作用,本研究采用同伴文化量表、青少年物质主义价值观量表和自尊量表对1375名高中生进行了调查.结果表明:(1)同伴文化压力显著正向预测青少年物质主义价值观水平;(2)自尊在同伴文化压力与青少年物质主义价值观之间起调节作用.具体而言,高自尊水平比低自尊水平青少年更容易受同伴文化压力的影响而形成物质主义价值观.
為攷察同伴文化壓力對青少年物質主義價值觀的影響以及自尊在其中的調節作用,本研究採用同伴文化量錶、青少年物質主義價值觀量錶和自尊量錶對1375名高中生進行瞭調查.結果錶明:(1)同伴文化壓力顯著正嚮預測青少年物質主義價值觀水平;(2)自尊在同伴文化壓力與青少年物質主義價值觀之間起調節作用.具體而言,高自尊水平比低自尊水平青少年更容易受同伴文化壓力的影響而形成物質主義價值觀.
위고찰동반문화압력대청소년물질주의개치관적영향이급자존재기중적조절작용,본연구채용동반문화량표、청소년물질주의개치관량표화자존량표대1375명고중생진행료조사.결과표명:(1)동반문화압력현저정향예측청소년물질주의개치관수평;(2)자존재동반문화압력여청소년물질주의개치관지간기조절작용.구체이언,고자존수평비저자존수평청소년경용역수동반문화압력적영향이형성물질주의개치관.
