中国中医药现代远程教育
中國中醫藥現代遠程教育
중국중의약현대원정교육
CHINESE MEDICINE MODERN DISTANCE EDUCATION OF CHINA
2015年
1期
95-97
,共3页
PBL教学法%中医护理%临床小讲课
PBL教學法%中醫護理%臨床小講課
PBL교학법%중의호리%림상소강과
目的 探讨PBL教学法在中医护理本科生临床小讲课中的应用效果.方法 选取2011年广州中医药大学本科实习同学60名,随机分成实验组和对照组,在临床小讲课过程中分别实施PBL教学法和传统教学法,在实习结束前对学生综合技能考核成绩及评判性思维能力进行统计分析.结果 PBL教学组(实验组)的学生在综合考试成绩及评判性思维能力方面均优于传统组学生(对照组) (P＜0.05).结论 在中医护理本科生临床小讲课中应用PBL敦学法,教学效果良好,值得以后在临床护理教学工作中推广运用.
目的 探討PBL教學法在中醫護理本科生臨床小講課中的應用效果.方法 選取2011年廣州中醫藥大學本科實習同學60名,隨機分成實驗組和對照組,在臨床小講課過程中分彆實施PBL教學法和傳統教學法,在實習結束前對學生綜閤技能攷覈成績及評判性思維能力進行統計分析.結果 PBL教學組(實驗組)的學生在綜閤攷試成績及評判性思維能力方麵均優于傳統組學生(對照組) (P＜0.05).結論 在中醫護理本科生臨床小講課中應用PBL敦學法,教學效果良好,值得以後在臨床護理教學工作中推廣運用.
목적 탐토PBL교학법재중의호리본과생림상소강과중적응용효과.방법 선취2011년엄주중의약대학본과실습동학60명,수궤분성실험조화대조조,재림상소강과과정중분별실시PBL교학법화전통교학법,재실습결속전대학생종합기능고핵성적급평판성사유능력진행통계분석.결과 PBL교학조(실험조)적학생재종합고시성적급평판성사유능력방면균우우전통조학생(대조조) (P＜0.05).결론 재중의호리본과생림상소강과중응용PBL돈학법,교학효과량호,치득이후재림상호리교학공작중추엄운용.
