读与写（教育教学刊）
讀與寫（教育教學刊）
독여사（교육교학간）
READ AND WRITE PERIODICAL
2014年
11期
35,267
,共2页
情感%经验%心理%象征%文化%政治%创造性
情感%經驗%心理%象徵%文化%政治%創造性
정감%경험%심리%상정%문화%정치%창조성
一个人认识多少种颜色,取决于他与颜色打过多少交道.我们将每种色彩与多种多样的经验联系起来,注意某种颜色时的情境会令我们回想起这些经验来,这种情境可以告诉我们某种色彩是真实的还是象征性的,某种色彩是传统的还是创造性的.而这种情景决定于不同的心理、象征、文化、政治、传统以及创造性带来的不同的的色彩效果.
一箇人認識多少種顏色,取決于他與顏色打過多少交道.我們將每種色綵與多種多樣的經驗聯繫起來,註意某種顏色時的情境會令我們迴想起這些經驗來,這種情境可以告訴我們某種色綵是真實的還是象徵性的,某種色綵是傳統的還是創造性的.而這種情景決定于不同的心理、象徵、文化、政治、傳統以及創造性帶來的不同的的色綵效果.
일개인인식다소충안색,취결우타여안색타과다소교도.아문장매충색채여다충다양적경험련계기래,주의모충안색시적정경회령아문회상기저사경험래,저충정경가이고소아문모충색채시진실적환시상정성적,모충색채시전통적환시창조성적.이저충정경결정우불동적심리、상정、문화、정치、전통이급창조성대래적불동적적색채효과.
