现代医院
現代醫院
현대의원
MODERN HOSPITAL
2014年
12期
124-126
,共3页
PBL%教学模式%神经外科教学
PBL%教學模式%神經外科教學
PBL%교학모식%신경외과교학
PBL教学法是以问题为基础以学生为主体的教学方法,学生在思考问题、分析问题和解决问题的过程中掌握相应的知识,教师发挥指导、引导和启迪的作用.我们在8年制医学生神经外科临床实习带教中通过采用PBL教学法,有效地提高了学生对神经外科学习的积极性,取得了较好的学习效果.PBL教学法对于教学模式的改革和素质教育的完善有着积极的推动作用.
PBL教學法是以問題為基礎以學生為主體的教學方法,學生在思攷問題、分析問題和解決問題的過程中掌握相應的知識,教師髮揮指導、引導和啟迪的作用.我們在8年製醫學生神經外科臨床實習帶教中通過採用PBL教學法,有效地提高瞭學生對神經外科學習的積極性,取得瞭較好的學習效果.PBL教學法對于教學模式的改革和素質教育的完善有著積極的推動作用.
PBL교학법시이문제위기출이학생위주체적교학방법,학생재사고문제、분석문제화해결문제적과정중장악상응적지식,교사발휘지도、인도화계적적작용.아문재8년제의학생신경외과림상실습대교중통과채용PBL교학법,유효지제고료학생대신경외과학습적적겁성,취득료교호적학습효과.PBL교학법대우교학모식적개혁화소질교육적완선유착적겁적추동작용.
