教育科学研究
教育科學研究
교육과학연구
EDUCATIONAL SCIENCE RESEARCH
2015年
2期
65-72
,共8页
孙亚玲%莱斯莉·格兰特%徐娴轩%詹姆斯·斯特朗
孫亞玲%萊斯莉·格蘭特%徐嫻軒%詹姆斯·斯特朗
손아령%래사리·격란특%서한헌%첨모사·사특랑
教学理念%教学行为%有效教学%教师素质%学生参与
教學理唸%教學行為%有效教學%教師素質%學生參與
교학이념%교학행위%유효교학%교사소질%학생삼여
通过课堂教学观察与访谈对中美两国近几年获得国家或国际组织表彰与奖励的优秀教师的教学理念及行为进行比较研究.研究发现,中美两国优秀教师的教学理念及行为有很多相似之处,他们在课堂教学中都能够使用多种教学方法,学生的参与程度都比较高.主要区别在于中美优秀教师的教学活动类型不同,他们在备课、面对学生的挑战、个性化教学以及与真实世界联系方面存在差异.
通過課堂教學觀察與訪談對中美兩國近幾年穫得國傢或國際組織錶彰與獎勵的優秀教師的教學理唸及行為進行比較研究.研究髮現,中美兩國優秀教師的教學理唸及行為有很多相似之處,他們在課堂教學中都能夠使用多種教學方法,學生的參與程度都比較高.主要區彆在于中美優秀教師的教學活動類型不同,他們在備課、麵對學生的挑戰、箇性化教學以及與真實世界聯繫方麵存在差異.
통과과당교학관찰여방담대중미량국근궤년획득국가혹국제조직표창여장려적우수교사적교학이념급행위진행비교연구.연구발현,중미량국우수교사적교학이념급행위유흔다상사지처,타문재과당교학중도능구사용다충교학방법,학생적삼여정도도비교고.주요구별재우중미우수교사적교학활동류형불동,타문재비과、면대학생적도전、개성화교학이급여진실세계련계방면존재차이.
