读与写（教育教学刊）
讀與寫（教育教學刊）
독여사（교육교학간）
READ AND WRITE PERIODICAL
2014年
12期
71
,共1页
教师为主导%学生为主体%协作
教師為主導%學生為主體%協作
교사위주도%학생위주체%협작
“教师为主导,学生为主体”,是全面实施素质教育的基本要求.“最好的学习方法不光是讲清事实,而更应该是激励学生去思考,自己去动手.”因而培养学生良好的学习习惯必需立足于课堂教学,改革课堂教学模式,牢固确立“学生第一、以学为本”的课堂教学理念,摆正教师“服务主体、为学而教”的课堂教学地位,以突出主体,发展主体.为此必须充分发挥学生的主体作用:让学生最大限度地进行课堂学习和训练活动,上课尽量少讲精讲,腾出时间让各层次学生动手、动脑、动口,让他们多练、多思、多讲,如问题让学生提出,问题让学生自己解决、疑难让学生议.
“教師為主導,學生為主體”,是全麵實施素質教育的基本要求.“最好的學習方法不光是講清事實,而更應該是激勵學生去思攷,自己去動手.”因而培養學生良好的學習習慣必需立足于課堂教學,改革課堂教學模式,牢固確立“學生第一、以學為本”的課堂教學理唸,襬正教師“服務主體、為學而教”的課堂教學地位,以突齣主體,髮展主體.為此必鬚充分髮揮學生的主體作用:讓學生最大限度地進行課堂學習和訓練活動,上課儘量少講精講,騰齣時間讓各層次學生動手、動腦、動口,讓他們多練、多思、多講,如問題讓學生提齣,問題讓學生自己解決、疑難讓學生議.
“교사위주도,학생위주체”,시전면실시소질교육적기본요구.“최호적학습방법불광시강청사실,이경응해시격려학생거사고,자기거동수.”인이배양학생량호적학습습관필수립족우과당교학,개혁과당교학모식,뢰고학립“학생제일、이학위본”적과당교학이념,파정교사“복무주체、위학이교”적과당교학지위,이돌출주체,발전주체.위차필수충분발휘학생적주체작용:양학생최대한도지진행과당학습화훈련활동,상과진량소강정강,등출시간양각층차학생동수、동뇌、동구,양타문다련、다사、다강,여문제양학생제출,문제양학생자기해결、의난양학생의.
