读与写（教育教学刊）
讀與寫（教育教學刊）
독여사（교육교학간）
READ AND WRITE PERIODICAL
2014年
12期
68
,共1页
初中作文教学%实践体验%阅读积累%自由练笔
初中作文教學%實踐體驗%閱讀積纍%自由練筆
초중작문교학%실천체험%열독적루%자유련필
为扭转作文教学中“教师怕教,学生怕”的尴尬局面,教师应贯彻落实课程改革思想,优化作文指导策略,具体可从以下三个方面做起:一、重视实践体验,拓展学生视野,体验习作乐趣;二、大量阅读,从阅读中汲取写作方法,提高习作水平;三、为习作松绑,鼓励学生自由练笔,写出个性化的作文.
為扭轉作文教學中“教師怕教,學生怕”的尷尬跼麵,教師應貫徹落實課程改革思想,優化作文指導策略,具體可從以下三箇方麵做起:一、重視實踐體驗,拓展學生視野,體驗習作樂趣;二、大量閱讀,從閱讀中伋取寫作方法,提高習作水平;三、為習作鬆綁,鼓勵學生自由練筆,寫齣箇性化的作文.
위뉴전작문교학중“교사파교,학생파”적감개국면,교사응관철락실과정개혁사상,우화작문지도책략,구체가종이하삼개방면주기:일、중시실천체험,탁전학생시야,체험습작악취;이、대량열독,종열독중급취사작방법,제고습작수평;삼、위습작송방,고려학생자유련필,사출개성화적작문.
