河北农业大学学报（农林教育版）
河北農業大學學報（農林教育版）
하북농업대학학보（농림교육판）
JOURNAL OF AGRICULTURAL UNIVERSITY OF HEBEI(AGRICULTURE AND FORESTRY EDUCATION)
2014年
6期
42-45
,共4页
成琨%任永泰%邓华玲%傅丽芳
成琨%任永泰%鄧華玲%傅麗芳
성곤%임영태%산화령%부려방
课堂教学%有效性%评教%学生成绩
課堂教學%有效性%評教%學生成績
과당교학%유효성%평교%학생성적
依据课堂教学的整体性、导向性和可接受性等原则分析与设计学生的评教系统.通过统计分析学生期末成绩与教师的评教得分,研究课堂教学效果对学生成绩与评教结果的影响,得到如下结论:对经济专业教师,应依据学生能力合理安排教学进度;对工科专业教师,应增强责任心,并适时的讲授一些学习方法与研究方法;对不同能力的学生进行因材施教的同时加强对课堂教学氛围的调解,均有利于课堂教学质量的改善,以期指导教师提高课堂教学的有效性.
依據課堂教學的整體性、導嚮性和可接受性等原則分析與設計學生的評教繫統.通過統計分析學生期末成績與教師的評教得分,研究課堂教學效果對學生成績與評教結果的影響,得到如下結論:對經濟專業教師,應依據學生能力閤理安排教學進度;對工科專業教師,應增彊責任心,併適時的講授一些學習方法與研究方法;對不同能力的學生進行因材施教的同時加彊對課堂教學氛圍的調解,均有利于課堂教學質量的改善,以期指導教師提高課堂教學的有效性.
의거과당교학적정체성、도향성화가접수성등원칙분석여설계학생적평교계통.통과통계분석학생기말성적여교사적평교득분,연구과당교학효과대학생성적여평교결과적영향,득도여하결론:대경제전업교사,응의거학생능력합리안배교학진도;대공과전업교사,응증강책임심,병괄시적강수일사학습방법여연구방법;대불동능력적학생진행인재시교적동시가강대과당교학분위적조해,균유리우과당교학질량적개선,이기지도교사제고과당교학적유효성.
