泸州医学院学报
瀘州醫學院學報
로주의학원학보
JOURNAL OF LUZHOU MEDICAL COLLEGE
2014年
6期
628-630
,共3页
康复护理学%教学模式%情境教学
康複護理學%教學模式%情境教學
강복호이학%교학모식%정경교학
目的:探讨情境教学法在康复护理学教学中的应用效果.方法:选取2011级护理学大专学生1班81人为对照组,2011级护理学大专学生2班83人为观察组,对照组采用传统教学模式,观察组采用情境教学模式.比较两种教学模式的教学效果.结果:观察组的课堂测验成绩、临床技能考核成绩、问卷调查评分均明显高于对照组(P＜0.05).结论:情境教学法的教学效果明显优于传统教学模式.
目的:探討情境教學法在康複護理學教學中的應用效果.方法:選取2011級護理學大專學生1班81人為對照組,2011級護理學大專學生2班83人為觀察組,對照組採用傳統教學模式,觀察組採用情境教學模式.比較兩種教學模式的教學效果.結果:觀察組的課堂測驗成績、臨床技能攷覈成績、問捲調查評分均明顯高于對照組(P＜0.05).結論:情境教學法的教學效果明顯優于傳統教學模式.
목적:탐토정경교학법재강복호이학교학중적응용효과.방법:선취2011급호이학대전학생1반81인위대조조,2011급호이학대전학생2반83인위관찰조,대조조채용전통교학모식,관찰조채용정경교학모식.비교량충교학모식적교학효과.결과:관찰조적과당측험성적、림상기능고핵성적、문권조사평분균명현고우대조조(P＜0.05).결론:정경교학법적교학효과명현우우전통교학모식.
