东华理工大学学报（社会科学版）
東華理工大學學報（社會科學版）
동화리공대학학보（사회과학판）
JOURNAL OF EAST CHINA INSTITUTE OF TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCE)
2014年
4期
390-393
,共4页
刘志锋%魏振华%蒋年德%王红玲%徐玮
劉誌鋒%魏振華%蔣年德%王紅玲%徐瑋
류지봉%위진화%장년덕%왕홍령%서위
C/C++程序设计%实践教学%立体化%闯关
C/C++程序設計%實踐教學%立體化%闖關
C/C++정서설계%실천교학%입체화%틈관
多元立体化教学模式是为完成规定的教学目标和内容,以“学—导多元立体化互动”的开放教学模式,突出个性化培养和能力发展.为了适应当代大学生富有激情和挑战的特点,提出基于“闯关游戏式”的实践教学方式,建立集自主学习、模拟测试、在线考试于一体的立体化教学平台,并应用于C/C++语言程序设计课程中.结果表明,寓教于乐,将闯关游戏思想融入C/C++语言程序设计课程教学,能够激发学生学习兴趣,有效提高学生学习效率,更为高校的教育改革提供了新的思路和方法.
多元立體化教學模式是為完成規定的教學目標和內容,以“學—導多元立體化互動”的開放教學模式,突齣箇性化培養和能力髮展.為瞭適應噹代大學生富有激情和挑戰的特點,提齣基于“闖關遊戲式”的實踐教學方式,建立集自主學習、模擬測試、在線攷試于一體的立體化教學平檯,併應用于C/C++語言程序設計課程中.結果錶明,寓教于樂,將闖關遊戲思想融入C/C++語言程序設計課程教學,能夠激髮學生學習興趣,有效提高學生學習效率,更為高校的教育改革提供瞭新的思路和方法.
다원입체화교학모식시위완성규정적교학목표화내용,이“학—도다원입체화호동”적개방교학모식,돌출개성화배양화능력발전.위료괄응당대대학생부유격정화도전적특점,제출기우“틈관유희식”적실천교학방식,건립집자주학습、모의측시、재선고시우일체적입체화교학평태,병응용우C/C++어언정서설계과정중.결과표명,우교우악,장틈관유희사상융입C/C++어언정서설계과정교학,능구격발학생학습흥취,유효제고학생학습효솔,경위고교적교육개혁제공료신적사로화방법.
