新课程导学
新課程導學
신과정도학
XINKECHENG DAOXUE
2015年
2期
93
,共1页
小学数学%课堂提问%有效性
小學數學%課堂提問%有效性
소학수학%과당제문%유효성
课堂提问既是一门科学,又是一门艺术.教育心理学家向我们揭示,思维由问题开始,由问题而进行思考,由思考而提出问题,学生的创新思维就是从提问中产生的.课堂提问是小学数学课堂中常用的一种教学手段,是教师向学生输出信息的主要途径之一,也是沟通教师、教材、学生之间联系的主渠道和“铺路石”.有效的课堂提问,可以使学生的思维过程处于积极愉快地获取知识的状态,给课堂教学增添神奇的魅力.从而在有限的授课时间内有效地开展教学活动,实现教学目标,提高教学质量.
課堂提問既是一門科學,又是一門藝術.教育心理學傢嚮我們揭示,思維由問題開始,由問題而進行思攷,由思攷而提齣問題,學生的創新思維就是從提問中產生的.課堂提問是小學數學課堂中常用的一種教學手段,是教師嚮學生輸齣信息的主要途徑之一,也是溝通教師、教材、學生之間聯繫的主渠道和“鋪路石”.有效的課堂提問,可以使學生的思維過程處于積極愉快地穫取知識的狀態,給課堂教學增添神奇的魅力.從而在有限的授課時間內有效地開展教學活動,實現教學目標,提高教學質量.
과당제문기시일문과학,우시일문예술.교육심이학가향아문게시,사유유문제개시,유문제이진행사고,유사고이제출문제,학생적창신사유취시종제문중산생적.과당제문시소학수학과당중상용적일충교학수단,시교사향학생수출신식적주요도경지일,야시구통교사、교재、학생지간련계적주거도화“포로석”.유효적과당제문,가이사학생적사유과정처우적겁유쾌지획취지식적상태,급과당교학증첨신기적매력.종이재유한적수과시간내유효지개전교학활동,실현교학목표,제고교학질량.
