教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2015年
2期
149-151
,共3页
任务驱动法%建筑结构%课程设计%教学流程%应用
任務驅動法%建築結構%課程設計%教學流程%應用
임무구동법%건축결구%과정설계%교학류정%응용
文章针对目前建筑结构课程设计存在的问题,提出采用任务驱动教学方法,以完整的、真实的、具体的、有形的工作任务作为载体,贯彻“学生为主体,教师为主导”的原则,通过任务的设计、任务的提出、任务的实施、评价反馈等教学流程,在传授知识的同时,培养学生分析问题、解决问题以及团结协作的能力.
文章針對目前建築結構課程設計存在的問題,提齣採用任務驅動教學方法,以完整的、真實的、具體的、有形的工作任務作為載體,貫徹“學生為主體,教師為主導”的原則,通過任務的設計、任務的提齣、任務的實施、評價反饋等教學流程,在傳授知識的同時,培養學生分析問題、解決問題以及糰結協作的能力.
문장침대목전건축결구과정설계존재적문제,제출채용임무구동교학방법,이완정적、진실적、구체적、유형적공작임무작위재체,관철“학생위주체,교사위주도”적원칙,통과임무적설계、임무적제출、임무적실시、평개반궤등교학류정,재전수지식적동시,배양학생분석문제、해결문제이급단결협작적능력.
