CAJ | 학술논문

目的探究契约学习对糖尿病患者自我管理能力的影响。方法选取2012年12月至2014年6月该院接受治疗的糖尿病患者60例。根据患者入院时间前后分为对照组和观察组各30例，对照组患者给予为期3个月的常规护理，观察组患者给予为期3个月的契约学习联合常规护理。比较护理后两组患者对糖尿病知识的掌握、自我效能、自我护理行为的差异。结果护理后观察组患者对糖尿病知识的掌握、自我效能、自我护理行为均显著优于对照组，差异有统计学意义。结论给予糖尿病患者契约学习联合常规护理能够提高患者对糖尿病健康知识的掌握程度，提高自我效能水平，改善自我护理行为，提高生活质量。
목적탐구계약학습대당뇨병환자자아관리능력적영향。방법선취2012년12월지2014년6월해원접수치료적당뇨병환자60례。근거환자입원시간전후분위대조조화관찰조각30례，대조조환자급여위기3개월적상규호리，관찰조환자급여위기3개월적계약학습연합상규호리。비교호리후량조환자대당뇨병지식적장악、자아효능、자아호리행위적차이。결과호리후관찰조환자대당뇨병지식적장악、자아효능、자아호리행위균현저우우대조조，차이유통계학의의。결론급여당뇨병환자계약학습연합상규호리능구제고환자대당뇨병건강지식적장악정도，제고자아효능수평，개선자아호리행위，제고생활질량。