物理教师
物理教師
물리교사
PHYSICS TEACHER
2015年
2期
20-23
,共4页
建构主义%概念转变%物理教学设计%作用力与反作用力
建構主義%概唸轉變%物理教學設計%作用力與反作用力
건구주의%개념전변%물리교학설계%작용력여반작용력
前概念是学生学习的重要基础.笔者结合已有研究,在对大量教学实践案例反思的基础上,构建了概念转变五步教学范式:再现生活情景、引出前概念、建构新概念、转述和应用新概念、发展概念思维,并通过“作用力与反作用力的大小关系”为例,介绍其在物理教学中的应用.
前概唸是學生學習的重要基礎.筆者結閤已有研究,在對大量教學實踐案例反思的基礎上,構建瞭概唸轉變五步教學範式:再現生活情景、引齣前概唸、建構新概唸、轉述和應用新概唸、髮展概唸思維,併通過“作用力與反作用力的大小關繫”為例,介紹其在物理教學中的應用.
전개념시학생학습적중요기출.필자결합이유연구,재대대량교학실천안례반사적기출상,구건료개념전변오보교학범식:재현생활정경、인출전개념、건구신개념、전술화응용신개념、발전개념사유,병통과“작용력여반작용력적대소관계”위례,개소기재물리교학중적응용.
