清华大学教育研究
清華大學教育研究
청화대학교육연구
RESEARCH ON EDUCATION TSINGHUA UNIVERSITY
2014年
6期
41-47
,共7页
自主招生%多元评价指标体系%教育公平
自主招生%多元評價指標體繫%教育公平
자주초생%다원평개지표체계%교육공평
对自主招生大学生的了解关乎自主招生考试评价指标和政策的制定,有利于促进教育公平.依据北京某高校2010年和2011年的调研数据,通过多因素分析方法,比较自主招生大学生和普通高考大学生发现,父亲职业和教育程度较高的、家庭收入较高的、中东部地区、城市家庭、独生子女等特征的更容易成为自主招生大学生,城市父亲低职业甚至劣于农民,市重点中学自招生的优势并不存在,自主招生恶化了高考不公.因此采取多元评价标准,制定多元指标体系成为必需,按照地区教育环境、户口、高中特征、家庭地理位置、父亲教育程度和职业、家庭经济状况等,结合考生的成绩和特长进行综合评定,对来自教育不发达地区、弱势家庭的学生进行倾斜,兼顾效率和公平.
對自主招生大學生的瞭解關乎自主招生攷試評價指標和政策的製定,有利于促進教育公平.依據北京某高校2010年和2011年的調研數據,通過多因素分析方法,比較自主招生大學生和普通高攷大學生髮現,父親職業和教育程度較高的、傢庭收入較高的、中東部地區、城市傢庭、獨生子女等特徵的更容易成為自主招生大學生,城市父親低職業甚至劣于農民,市重點中學自招生的優勢併不存在,自主招生噁化瞭高攷不公.因此採取多元評價標準,製定多元指標體繫成為必需,按照地區教育環境、戶口、高中特徵、傢庭地理位置、父親教育程度和職業、傢庭經濟狀況等,結閤攷生的成績和特長進行綜閤評定,對來自教育不髮達地區、弱勢傢庭的學生進行傾斜,兼顧效率和公平.
대자주초생대학생적료해관호자주초생고시평개지표화정책적제정,유리우촉진교육공평.의거북경모고교2010년화2011년적조연수거,통과다인소분석방법,비교자주초생대학생화보통고고대학생발현,부친직업화교육정도교고적、가정수입교고적、중동부지구、성시가정、독생자녀등특정적경용역성위자주초생대학생,성시부친저직업심지렬우농민,시중점중학자초생적우세병불존재,자주초생악화료고고불공.인차채취다원평개표준,제정다원지표체계성위필수,안조지구교육배경、호구、고중특정、가정지리위치、부친교육정도화직업、가정경제상황등,결합고생적성적화특장진행종합평정,대래자교육불발체지구、약세가정적학생진행경사,겸고효솔화공평.
