CAJ | 학술논문

实验教学在对学生的实践能力和创新能力的培养方面有着理论教学无法替代的重要作用.文中分析了传统实验教学方法的缺点,并探索一种以学生为主体的“试误性”实验教学方法.从实验准备、实验过程到实验数据分析,都以学生为主体,教师故意给出错误的方法、结论或错误的仪器状态,让学生自己根据所学的知识进行分析判断,并能自己提出正确的解决方法.与传统的实验教学方法相比,该方法更能激发学生的学习兴趣,有助于提高学生分析问题、解决问题的能力,有利于学生创新意识的培养.
실험교학재대학생적실천능력화창신능력적배양방면유착이론교학무법체대적중요작용.문중분석료전통실험교학방법적결점,병탐색일충이학생위주체적“시오성”실험교학방법.종실험준비、실험과정도실험수거분석,도이학생위주체,교사고의급출착오적방법、결론혹착오적의기상태,양학생자기근거소학적지식진행분석판단,병능자기제출정학적해결방법.여전통적실험교학방법상비,해방법경능격발학생적학습흥취,유조우제고학생분석문제、해결문제적능력,유리우학생창신의식적배양.