物理教师
物理教師
물리교사
PHYSICS TEACHER
2015年
2期
7-12
,共6页
SEC一致性分析模式%中考%物理试卷%课程标准%一致性
SEC一緻性分析模式%中攷%物理試捲%課程標準%一緻性
SEC일치성분석모식%중고%물리시권%과정표준%일치성
采用SEC一致性分析模式对济宁市2011-2013年3年中考物理试卷与《全日制义务教育物理课程标准》中课程内容之间的一致性进行分析.结果表明,3年物理试卷与课程标准的一致性系数分别为0.590、0.546、0.577,均低于参考值0.82;3年物理试卷的地形图与物理课程内容的地形图都存在较大差异;3年物理试卷与课程标准在内容主题、认知水平的侧重上都有一定程度的偏差;3年物理试卷均加大了对“机械运动和力”、“声和光”以及“电磁能”的考查力度,偏重于高层次认知水平的考察.总的来看,3年物理试卷与课程标准的一致性不高.
採用SEC一緻性分析模式對濟寧市2011-2013年3年中攷物理試捲與《全日製義務教育物理課程標準》中課程內容之間的一緻性進行分析.結果錶明,3年物理試捲與課程標準的一緻性繫數分彆為0.590、0.546、0.577,均低于參攷值0.82;3年物理試捲的地形圖與物理課程內容的地形圖都存在較大差異;3年物理試捲與課程標準在內容主題、認知水平的側重上都有一定程度的偏差;3年物理試捲均加大瞭對“機械運動和力”、“聲和光”以及“電磁能”的攷查力度,偏重于高層次認知水平的攷察.總的來看,3年物理試捲與課程標準的一緻性不高.
채용SEC일치성분석모식대제저시2011-2013년3년중고물리시권여《전일제의무교육물리과정표준》중과정내용지간적일치성진행분석.결과표명,3년물리시권여과정표준적일치성계수분별위0.590、0.546、0.577,균저우삼고치0.82;3년물리시권적지형도여물리과정내용적지형도도존재교대차이;3년물리시권여과정표준재내용주제、인지수평적측중상도유일정정도적편차;3년물리시권균가대료대“궤계운동화력”、“성화광”이급“전자능”적고사력도,편중우고층차인지수평적고찰.총적래간,3년물리시권여과정표준적일치성불고.
