商品与质量（科教与法）
商品與質量（科教與法）
상품여질량（과교여법）
SHANG PIN YU ZHI LIANG
2014年
12期
136-136
,共1页
高职%心理情景剧%心理图书室%积极心理学%团体辅导
高職%心理情景劇%心理圖書室%積極心理學%糰體輔導
고직%심리정경극%심리도서실%적겁심이학%단체보도
高职学生有不同于本科学生的心理特性。作者结合工作实际，提出了通过四个层面工作，协同整体提高高职学生的心理健康水平的方法。以心理情景剧为载体，激发高职学生的思考与创造；以心理图书室为平台，提升高职学生的心理调适能力；以积极心理学为指导，发掘高职学生的闪光点；以心理团体辅导系列课程为抓手，助推高职学生心理素质的提升。
高職學生有不同于本科學生的心理特性。作者結閤工作實際，提齣瞭通過四箇層麵工作，協同整體提高高職學生的心理健康水平的方法。以心理情景劇為載體，激髮高職學生的思攷與創造；以心理圖書室為平檯，提升高職學生的心理調適能力；以積極心理學為指導，髮掘高職學生的閃光點；以心理糰體輔導繫列課程為抓手，助推高職學生心理素質的提升。
고직학생유불동우본과학생적심리특성。작자결합공작실제，제출료통과사개층면공작，협동정체제고고직학생적심리건강수평적방법。이심리정경극위재체，격발고직학생적사고여창조；이심리도서실위평태，제승고직학생적심리조괄능력；이적겁심이학위지도，발굴고직학생적섬광점；이심리단체보도계렬과정위조수，조추고직학생심리소질적제승。
