教育导刊（上半月）
教育導刊（上半月）
교육도간（상반월）
JOURNAL OF EDUCATIONAL DEVELOPMENT
2015年
1期
89-92
,共4页
课堂对话%教学目标%思维发展
課堂對話%教學目標%思維髮展
과당대화%교학목표%사유발전
当前课堂对话存在对话内容游离于教学目标之外,重视认知型对话、忽视其他类型对话,强调课堂对话中的“言说”、忽视“倾听”,重视“师生对话”、忽视“生生对话”等问题.需要教师从明确课堂对话的目标、重视课堂对话的教育性,理清课堂对话的主体、重视“生生对话”在课堂对话中的价值,设计课堂对话的内容、重视课堂对话在促进学生思维发展中的作用,组织课堂对话的形式、重视课堂对话中的“倾听”四个方面予以努力,以实现课堂对话促进学生思维发展和提升课堂教学质量的目的.
噹前課堂對話存在對話內容遊離于教學目標之外,重視認知型對話、忽視其他類型對話,彊調課堂對話中的“言說”、忽視“傾聽”,重視“師生對話”、忽視“生生對話”等問題.需要教師從明確課堂對話的目標、重視課堂對話的教育性,理清課堂對話的主體、重視“生生對話”在課堂對話中的價值,設計課堂對話的內容、重視課堂對話在促進學生思維髮展中的作用,組織課堂對話的形式、重視課堂對話中的“傾聽”四箇方麵予以努力,以實現課堂對話促進學生思維髮展和提升課堂教學質量的目的.
당전과당대화존재대화내용유리우교학목표지외,중시인지형대화、홀시기타류형대화,강조과당대화중적“언설”、홀시“경은”,중시“사생대화”、홀시“생생대화”등문제.수요교사종명학과당대화적목표、중시과당대화적교육성,리청과당대화적주체、중시“생생대화”재과당대화중적개치,설계과당대화적내용、중시과당대화재촉진학생사유발전중적작용,조직과당대화적형식、중시과당대화중적“경은”사개방면여이노력,이실현과당대화촉진학생사유발전화제승과당교학질량적목적.
