CAJ | 학술논문

当代大学生对中国传统文化经典表现出漠视以及学习上的懈怠.微学习作为一种非正式学习的实用学习模式,对高校开展中华经典学习具有较好的适切性.文章认为,以微学习理论为指导,中华经典学习资源建设应遵循“微型化、多样化、交互性、情境化”等原则,并以广州大学开展经典诵读活动为例进行了实践探索;在学习效果评价方面,应注重多元化和形成性评价,提出了“中华经典互动百科建设”、“电子档案袋”等评价方法,实践证明该评价方法在促进学生对中华经典的学习方面更具针对性和个性化,能够有效评价学生的学习效果.
당대대학생대중국전통문화경전표현출막시이급학습상적해태.미학습작위일충비정식학습적실용학습모식,대고교개전중화경전학습구유교호적괄절성.문장인위,이미학습이론위지도,중화경전학습자원건설응준순“미형화、다양화、교호성、정경화”등원칙,병이엄주대학개전경전송독활동위례진행료실천탐색;재학습효과평개방면,응주중다원화화형성성평개,제출료“중화경전호동백과건설”、“전자당안대”등평개방법,실천증명해평개방법재촉진학생대중화경전적학습방면경구침대성화개성화,능구유효평개학생적학습효과.