新教育时代电子杂志（教师版）
新教育時代電子雜誌（教師版）
신교육시대전자잡지（교사판）
New Education Era
2014年
32期
93
,共1页
高职英语阅读%学生阅读差异%分层教学%因材施教
高職英語閱讀%學生閱讀差異%分層教學%因材施教
고직영어열독%학생열독차이%분층교학%인재시교
本论文通过尝试将分层教学模式运用到高职英语阅读教学中,根据摸底考试中阅读部分的得分率对任教班级的学生进行了分层:基础层、提高层和发展层.然后有针对性地设计相应的课堂阅读任务和课后阅读作业,并根据学生阅读水平的动态发展及时调整分层.结果发现分层阅读教学模式运用到高职英语阅读教中有其可取与不足之处,就此笔者提出了改进措施.
本論文通過嘗試將分層教學模式運用到高職英語閱讀教學中,根據摸底攷試中閱讀部分的得分率對任教班級的學生進行瞭分層:基礎層、提高層和髮展層.然後有針對性地設計相應的課堂閱讀任務和課後閱讀作業,併根據學生閱讀水平的動態髮展及時調整分層.結果髮現分層閱讀教學模式運用到高職英語閱讀教中有其可取與不足之處,就此筆者提齣瞭改進措施.
본논문통과상시장분층교학모식운용도고직영어열독교학중,근거모저고시중열독부분적득분솔대임교반급적학생진행료분층:기출층、제고층화발전층.연후유침대성지설계상응적과당열독임무화과후열독작업,병근거학생열독수평적동태발전급시조정분층.결과발현분층열독교학모식운용도고직영어열독교중유기가취여불족지처,취차필자제출료개진조시.
