新教育时代电子杂志（教师版）
新教育時代電子雜誌（教師版）
신교육시대전자잡지（교사판）
New Education Era
2014年
31期
49
,共1页
激发%兴趣%自主学习%课堂效果
激髮%興趣%自主學習%課堂效果
격발%흥취%자주학습%과당효과
我国古代的大教学家孔子说过:“知之者不如好知者,好知者不如乐之者.”这里的好之、乐之,其实指的是兴趣.兴趣是学习的原动力,一个人一旦有了力求接触和认识某种事物的意识倾向,就会形成一种求知、学习、研究的动力.在素质教育的大背景中,如何挖掘中学生的潜质,激发和培养学生地理学习的兴趣,使学生成为学习地理的真正主人,是地理教学改革的一个突破口.
我國古代的大教學傢孔子說過:“知之者不如好知者,好知者不如樂之者.”這裏的好之、樂之,其實指的是興趣.興趣是學習的原動力,一箇人一旦有瞭力求接觸和認識某種事物的意識傾嚮,就會形成一種求知、學習、研究的動力.在素質教育的大揹景中,如何挖掘中學生的潛質,激髮和培養學生地理學習的興趣,使學生成為學習地理的真正主人,是地理教學改革的一箇突破口.
아국고대적대교학가공자설과:“지지자불여호지자,호지자불여악지자.”저리적호지、악지,기실지적시흥취.흥취시학습적원동력,일개인일단유료력구접촉화인식모충사물적의식경향,취회형성일충구지、학습、연구적동력.재소질교육적대배경중,여하알굴중학생적잠질,격발화배양학생지이학습적흥취,사학생성위학습지리적진정주인,시지리교학개혁적일개돌파구.
