CAJ | 학술논문

为验证英语词汇学习策略是否有利于提高学生英语词汇学习能力。结合地方高校非英语专业大一新生英语词汇教学的实例，对英语词汇学习策略培训进行实验研究，结果发现：培训学生英语词汇策略是有科学规律的；教师多元、灵活地教授词汇学习策略，可以提高学生的英语词汇学习能力。基于研究结果，提出拓展学生的知识面，鼓励学生广泛阅读，根据具体情况灵活运用策略等建议，进一步提高英语词汇教学水平。
위험증영어사회학습책략시부유리우제고학생영어사회학습능력。결합지방고교비영어전업대일신생영어사회교학적실례，대영어사회학습책략배훈진행실험연구，결과발현：배훈학생영어사회책략시유과학규률적；교사다원、령활지교수사회학습책략，가이제고학생적영어사회학습능력。기우연구결과，제출탁전학생적지식면，고려학생엄범열독，근거구체정황령활운용책략등건의，진일보제고영어사회교학수평。