体育科学研究
體育科學研究
체육과학연구
SPORTS SCIENCES RESEARCHES
2015年
1期
71-75
,共5页
高校体育%结构化%体育锻炼%体育评价
高校體育%結構化%體育鍛煉%體育評價
고교체육%결구화%체육단련%체육평개
针对当前学生体质下滑、喜欢体育不喜欢体育课,“柔性化”教学、“客气化”考核以及终结评价的片面性、多元评价的繁琐性等一系列问题,分析当前体育教与学的评价误区.提出以“过程评价”与“综合评价”为主线,将体质健康测试、学生参与体育社团、俱乐部、体育文化节、校队等体育活动纳入体育课程考核,创新课程考核形式和手段,开发利用计算机软硬件设备、构建科学简便的结构化考核内容体系,促进体育教学内容、方法手段的变革,以评促练,增加课堂练习密度、课后锻炼强度、体育活动参与程度,加强负荷与激发兴趣相结合,最大限度调动学生体育锻炼的积极性,增强体质、增进健康.
針對噹前學生體質下滑、喜歡體育不喜歡體育課,“柔性化”教學、“客氣化”攷覈以及終結評價的片麵性、多元評價的繁瑣性等一繫列問題,分析噹前體育教與學的評價誤區.提齣以“過程評價”與“綜閤評價”為主線,將體質健康測試、學生參與體育社糰、俱樂部、體育文化節、校隊等體育活動納入體育課程攷覈,創新課程攷覈形式和手段,開髮利用計算機軟硬件設備、構建科學簡便的結構化攷覈內容體繫,促進體育教學內容、方法手段的變革,以評促練,增加課堂練習密度、課後鍛煉彊度、體育活動參與程度,加彊負荷與激髮興趣相結閤,最大限度調動學生體育鍛煉的積極性,增彊體質、增進健康.
침대당전학생체질하활、희환체육불희환체육과,“유성화”교학、“객기화”고핵이급종결평개적편면성、다원평개적번쇄성등일계렬문제,분석당전체육교여학적평개오구.제출이“과정평개”여“종합평개”위주선,장체질건강측시、학생삼여체육사단、구악부、체육문화절、교대등체육활동납입체육과정고핵,창신과정고핵형식화수단,개발이용계산궤연경건설비、구건과학간편적결구화고핵내용체계,촉진체육교학내용、방법수단적변혁,이평촉련,증가과당연습밀도、과후단련강도、체육활동삼여정도,가강부하여격발흥취상결합,최대한도조동학생체육단련적적겁성,증강체질、증진건강.
