吉林省教育学院学报（上旬）
吉林省教育學院學報（上旬）
길림성교육학원학보（상순）
Journal of Educational Institute of Jilin Province
2015年
1期
45-46
,共2页
预科%汉语写作教学%思辨能力
預科%漢語寫作教學%思辨能力
예과%한어사작교학%사변능력
语言是思维反映的存在形式,思维是语言符号的内容.写作过程是多种思维活动共同作用的过程,要切实提高民族预科学生运用汉语的水平,汉语写作课堂教学必须注重学生思辨能力的培养.在综合考虑素质教育的要求、语言测试的趋势和课堂教学现状的基础上,笔者分析了培养学生思辨能力的必要性,并提出了具体的教学策略.
語言是思維反映的存在形式,思維是語言符號的內容.寫作過程是多種思維活動共同作用的過程,要切實提高民族預科學生運用漢語的水平,漢語寫作課堂教學必鬚註重學生思辨能力的培養.在綜閤攷慮素質教育的要求、語言測試的趨勢和課堂教學現狀的基礎上,筆者分析瞭培養學生思辨能力的必要性,併提齣瞭具體的教學策略.
어언시사유반영적존재형식,사유시어언부호적내용.사작과정시다충사유활동공동작용적과정,요절실제고민족예과학생운용한어적수평,한어사작과당교학필수주중학생사변능력적배양.재종합고필소질교육적요구、어언측시적추세화과당교학현상적기출상,필자분석료배양학생사변능력적필요성,병제출료구체적교학책략.
