吉林省教育学院学报（上旬）
吉林省教育學院學報（上旬）
길림성교육학원학보（상순）
Journal of Educational Institute of Jilin Province
2015年
1期
37-38
,共2页
创新型人才%大学课程%改革与实践
創新型人纔%大學課程%改革與實踐
창신형인재%대학과정%개혁여실천
高等学校是人才培养的主要阵地,大学课程又是创新人才培养的重要渠道,造就大批符合时代需要的创新型人才是当前高校的根本任务.大学课程改革与实践的着力点在于大学课程设置的优化性、课程内容的时效性、课程类型的多样性、课程选择的自主性、课程教学的研究性和课程评价的多元性等,要充分发挥教师对课程改革的推动作用,加强课程领导,为大学课程改革提供制度保障,力求做到多方位、多维度、多层面地培养大学生的创新思维、实践技能、探究能力、鉴别能力、反思能力,确保新时期创新型人才培养目标的实现.
高等學校是人纔培養的主要陣地,大學課程又是創新人纔培養的重要渠道,造就大批符閤時代需要的創新型人纔是噹前高校的根本任務.大學課程改革與實踐的著力點在于大學課程設置的優化性、課程內容的時效性、課程類型的多樣性、課程選擇的自主性、課程教學的研究性和課程評價的多元性等,要充分髮揮教師對課程改革的推動作用,加彊課程領導,為大學課程改革提供製度保障,力求做到多方位、多維度、多層麵地培養大學生的創新思維、實踐技能、探究能力、鑒彆能力、反思能力,確保新時期創新型人纔培養目標的實現.
고등학교시인재배양적주요진지,대학과정우시창신인재배양적중요거도,조취대비부합시대수요적창신형인재시당전고교적근본임무.대학과정개혁여실천적착력점재우대학과정설치적우화성、과정내용적시효성、과정류형적다양성、과정선택적자주성、과정교학적연구성화과정평개적다원성등,요충분발휘교사대과정개혁적추동작용,가강과정령도,위대학과정개혁제공제도보장,력구주도다방위、다유도、다층면지배양대학생적창신사유、실천기능、탐구능력、감별능력、반사능력,학보신시기창신형인재배양목표적실현.
