文学教育（上）
文學教育（上）
문학교육（상）
LITERATURE EDUCATION
2015年
1期
72-73
,共2页
文学教学%教学内容%教学方法%主体性教学
文學教學%教學內容%教學方法%主體性教學
문학교학%교학내용%교학방법%주체성교학
外国文学涉及大量纷繁复杂的文艺思潮、文学现象及作家作品,较之其它课程,教学难度相对更大.而传统的文学教学大多依据文学史的发展脉络对学生进行课堂讲授;这种教学模式以教材教师为中心,难以培养学生的学习能力和创造精神.本文从教学内容和教学方法两方面进行探讨,主张在调整课程内容体系的同时采用主体性研讨式教学方法,以期为外国文学教学的探索提出有效建议.
外國文學涉及大量紛繁複雜的文藝思潮、文學現象及作傢作品,較之其它課程,教學難度相對更大.而傳統的文學教學大多依據文學史的髮展脈絡對學生進行課堂講授;這種教學模式以教材教師為中心,難以培養學生的學習能力和創造精神.本文從教學內容和教學方法兩方麵進行探討,主張在調整課程內容體繫的同時採用主體性研討式教學方法,以期為外國文學教學的探索提齣有效建議.
외국문학섭급대량분번복잡적문예사조、문학현상급작가작품,교지기타과정,교학난도상대경대.이전통적문학교학대다의거문학사적발전맥락대학생진행과당강수;저충교학모식이교재교사위중심,난이배양학생적학습능력화창조정신.본문종교학내용화교학방법량방면진행탐토,주장재조정과정내용체계적동시채용주체성연토식교학방법,이기위외국문학교학적탐색제출유효건의.
